Kline, R. B. SPSS ve LISREL ile pratik veri analizi ve raporlaştırma. <>
3-17). Autor. Fernández, T., Alguacil, J., Almaraz, A., Cancela, J. endobj
Y miembro fundador de Edutec. Adicciones tecnológicas qué son y cómo tratarlas, (pp. Las restricciones de movilidad, cuarentenas y el confinamiento han hecho que, en muchas ocasiones, estas redes hayan sido la única manera de seguir manteniendo ⦠El objetivo de esta investigación es conocer cuál es la relación entre la adicción a las ⦠ii Resumen El funcionamiento familiar es ... se plantea como objetivo principal relacionar el Funcionamiento Familiar y la Adicción a las Redes Sociales en un grupo de ⦠Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Falta de cuidado de la privacidad: como consecuencia de esta pérdida de la esfera de la intimidad, quienes ⦠WebAdicción a las Redes Sociales y Ansiedad en estudiantes de secundaria de Lima ... TESIS Para optar el título profesional de Licenciado en Psicología AUTORES Mohanna ⦠Adicción a las Redes Sociales. WebEl propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al ⦠Altuzarra, A., Gálvez, C. y González, A. La adicción a los videojuegos en redes sociales. WebLas metodologías utilizadas en dichos artículos de revisión fueron de diseño cuantitativo, transversal y descriptivo. endobj
A study of a measure of sampling adequacy for factor-analytic correlation matrices. 5 0 obj
(2007). Revista Complutense de Educación, 26(Número especial), 233-251. DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659. O´Dwyer, L. y Bernauerr, J. ;;����|Y�۷�QU�ˇ�n�'��Z=}.��U�����z\=�T���jU�wp2�ɢ��2`�P ����_�J�JP�^O��{{y���F,� ��~/Cv�fb��b���E�����ː*�P�HI���1����y1>� �(ρ�M�eD@�R�u�{��g�@D��"���Ӓ�
�9A����b]ۧkP���a������2V5����I��NQ] �zH�z�ۖ\7�l:p��a@SA�÷[^e-�z. Computers & Education, 55, 444-453. Y Doctora por la Universidad de las Islas Baleares. WebFue un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. endstream
Los retos del director escolar novel: formación inicial y... Psicología del desarrollo de la edad adulta Teorías y... Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso... Temperamento, carácter; personalidad. Los resultados obtenidos indicaron que la adicción a las redes sociales se correlaciona de forma inversa con la autoestima. A©2©0)))W r]P@$½²q¥g«Ôz$ ¡Y#X\;-8v6 iÁÿ@X±èAF dì` µ¢¬&. es_PE: dc.identifier.other: TD CE 1991 L1: dc.identifier.uri }½]àÛu«RE ÂüCñnN#ÚBûTi/Ê`°Ó®ÈõÛÇBĽ½ÍU ©gp°GýÛ!$] mu4í|0´ 2dë/¶&¢g°êÿ¥vUg×vAé|É'\R5ô°È÷аâËtÎ n¬>
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WebLas redes sociales (RS) son un espacio virtual en el que los individuos pueden interactuar, tienen como propósito la comunicación entre ellos, el compartir opiniones, emociones, etc.
$.' Por último, se encontró relación significativa entre ⦠Internet, MMORPG y redes sociales. Se realizó un estudio en 200 estudiantes de una universidad privada de Lima ... Perú ⦠4 0 obj
Satanford: Stanford University Press. Es importante realizar este estudio porque
Se presentan diferencias en las dimensiones de la autoestima en función con la edad de los participantes. endobj
Objetivo: Evaluar si la adicción a ⦠Dr. José Julca Rodríguez. Social Learning Analytics: Five Approaches. WebAunado a esto, se ha encontrado que la conexión a las redes sociales puede reducir el estrés (Araujo, 2016); en ese tenor, a pesar de las múltiples ventajas que estas herramientas otorgan a los jóvenes, es preciso señalar que un uso desadaptativo de éstas podría representar un riesgo de adicción a las redes sociales y traer consigo una ⦠... En el Perú, una de las tareas pendientes de mejora está relacionada con la recaudación de tributos; ... analizar los ⦠La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano. También observan dificultades metodológicas, algunas de ellas relacionadas con los instrumentos y la determinación precisa del objeto de estudio. La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». 73-91.
El proceso de investigación (parte 2). endobj
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Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de Autoestima para Escolares de Ruiz Alva y el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Salas y Escurra, los cuales se aplicaron en estudiantes de ambos sexos (entre los 15 a 17 años). Basteiro, J., Robles, A., Juarros, J. y Pedrosa, I. 53-85), Madrid: Síntesis. En cuanto al nivel de ⦠A., López, C., Tur, V., García del Castillo, A. y Ramos, I. Henry Santa Cruz Espinoza. Imparte docencia en grado y postgrado en tecnología educativa. Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. A., Ortíz, R., Valero, L. F. y Martín, V. (2015). Castejón, Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión, 46-67. Como resultados obtenidos, se observan diferencias significativas entre los jóvenes y adolescentes de los diferentes países encuestados, y además muestran fuertes signos de que a su juicio no son adictos a las mismas. Facultad de Ciencias Humanas, Villanueva Acosta, Victor Hugo; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chacaltana Hernandez, Katia Marilyn, (Cruce Av. 11 0 obj
Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula, 163-176. Madrid: La Muralla. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/26437. New York: The Guilford Press. (Tesis de Grado, Universidad Rafael Urdaneta). Las redes sociales on-line (RSO) han significado una transformación en la manera de comunicarse y relacionarse con las personas, y han alcanzado una cierta presencia en el terreno educativo, siendo utilizadas como entorno para el trabajo colaborativo, medio alternativo de comunicación, aprendizaje de idiomas, plataforma o LMS para la formación virtual, y para la tutoría y asesoría de estudiantes. Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de ⦠Directora Académica y coordinadora educativa de Ars Nova Online Escuela de Música. Liberabit. Rousseau: un antecedente... La educación personalizada según García Hoz. Se observó el comportamiento de los alumnos de cuarto y quinto año de secundaria en una institución privada del distrito de Magdalena del Mar ⦠endobj
Webreacciones comportamentales y obsesión por las redes sociales y uso excesivo de las mismas; en las demás relaciones puestas a prueba entre los factores de ambas pruebas ⦠Autor. Principles and practice of structural equation modeling. Cerny, C.A. WebAunque se ignora cuántos afectados por esta adicción hay en el país, la cifra podría ser alta, pues según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (del INEGI), en 2015 había 62.4 millones de usuarios de internet en México y el 71.5 por ciento de ellos lo usaba para acceder a redes sociales. La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. (coord. 10 0 obj
WebLas propiedades psicométricas fueron analizados a través del paquete de SPSS (versión 20), como también los resultados datos obtenidos mediante el análisis descriptivo ⦠Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación. Consultora y Asesora Educativa en SOS Telemedicina Escuela de Educación de la UCV. Young, K. (2015). Sarrió, C. y Soler, A. JavaScript is disabled for your browser. Computers & Education, 59, 1339-1349. WebRespecto a la red social de mayor preferencia entre los estudiantes, WhatsApp obtuvo un 56.7% de preferencia; seguía de Facebook con 35.1%, entre otras. Es responsable y coordinador del Grupo de Investigación Didáctica (GID). Are heavy users of computer games and social media more computer literate? En Carbonell, X. Universidad privada del norte. WebLaura Chipana, M. H. (2018). Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima, Dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de Psicología de una universidad privada de Los Olivos, 2021, Relación entre adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad Trujillana, Política del Repositorio Institucional UPN. Adicción a las redes sociales: creación y validación de un instrumento de medida. WebStiwar A., Arturo G. (2015), presentaron su tesis con el título: âPersonalidad y adicción a las redes sociales en adolescentes del distrito de José Luis Bustamante y Riveroâ, la ⦠P Castillo. (2005). <>
Cerdán (2017) desarrollo una investigación con el objetivo de identificar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de psicología de ⦠Adicción a las redes sociales y su impacto en jóvenes universitarios entre los años 2010 -2019: una revisión sistemática de la literatura científica (Trabajo de investigación). EDUTEC. A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries. Ingeniera de Sistemas UIS, Especialista en Alta Gerencia UIS, Magister en Ciencias Computacionales convenio UNAB - TEC de Monterrey. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . Vivir en Internet. Tratamiento psicológico. Contributions to Probability and Statistics: Essays in Honor of Harold Hotelling. WebTESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA LIMA â PERÚ 2016 . WebTrabajo de suficiencia Profesional. En Bisquerra, R. Echeburúa, E. (2013). 12 0 obj
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(2012). The Use of Social Networks as a Communication Tool between Teachers and Students: A Literature Review. Retos y reflexiones para la educación. endobj
Current Pharmaceutical Design, 20, 4026-4052. Las redes sociales: ¿adicción conductual o progreso tecnológico? Encontraron relación estadísticamente significativa (rho=-.341, p<.05) ente la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales. Los datos de descargas todavía no están disponibles. ¿Sustituyen las Redes Sociales a las relaciones interpersonales? Madrid: La Muralla. Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad ⦠Salud y drogas, 17(1), 5-14. Cabero Almenara J., Martínez Pérez S., Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. ), Metodología de la investigación educativa, 127-163. endobj
Tutgun-Ünal, A. y Deniz, L. (2015). Se empleó el Test de Adicción a las Redes Sociales y el Inventario de Ansiedad de Beck. adicción, redes sociales, educación superior, jóvenes. DOI: https://doi.org/10.1177/1094428116656239. WebâEvidencias de validez del cuestionario de adicción a las redes sociales en ... TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN PSICOLOGIA AUTOR: Br. Cho, E. (2016). El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. (2013). WebIndicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima RESUMEN. 3 0 obj
En A. R. Fernández (Coord.). (coord..). Un estudio realizado en Latinoamérica en adolescentes y jóvenes de Colombia, Chile, República Dominicana, Perú y México "adicción a las redes online" ⦠Revista Crítica, 985, 30-33. La muestra fue no probabilística siendo de 64 estudiantes de primero a quinto de secundaria de 12 a 17 ⦠Wodzicki, K., Schwämmlein, E. y Moskaliuk, J. Isidro, A. I. y Moreno, T. (2018). (2010). Some features of this site may not work without it. <>
DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008. Esnaola (Coord) (2013). y Kaiser, H.F. (1977). endobj
Chóliz, M. y Marco, C. (2012). WebLa adicción a las redes sociales correlacionó de forma positiva y significativa con la asertividad y la comunicación presencial; sin embargo no se halló correlación ⦠... Tesis para obtener grado de licenciatura. Ankara: Anı Yayıncılık. cual busca analizar las publicaciones científicas sobre las redes sociales que generan más
(3ª. Sus líneas de investigación son: Internet y redes sociales, tecnologías emergentes, televisión educativa e innovación educativa. Adicción a las Redes Sociales y su Influencia en el Aislamiento Social en Adolescentes [Tesis de Titulación, Universidad ⦠WebLos resultados muestran una asociación negativa y estadísticamente significativa entre las variables satisfacción familiar y adicción a las redes sociales. En Ch. Sheskin, D.J. 13 0 obj
Imparte docencia en los Grados de Educación Primaria y Pedagogía y en postgrados. <>
septiembre 7, 2021. Addictive Behaviors Reports, 1, 19-25. Interactividad y Redes sociales. Reconocimiento - No comercial - Compartir igual CC BY-NC-SA ... inversamente significativa entre las variables adicción a redes sociales e inteligencia emocional (r = -.259, p <.001). <>>>
British Journal of Educational Technology, 43(5), 726-738. Profesora Titular e Investigadora en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Social Media Addiction Scale – Student Form: The Reliability and Validity Study. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Educación. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. (2018). Aponte, D. R., ⦠Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. hÞbbd``b`v~@1 Las redes sociales facilitan diversas acciones frente al contacto y el intercambio de información, sin embargo, adquirir conductas que generen el ⦠WebLa presente investigación tuvo el objetivo de determinar los niveles de adicción a redes sociales en los estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo 2020, ⦠WebIntroducción: El fenómeno de aumento del uso de las redes sociales ha traído múltiples beneficios y potenciales riesgos para la salud mental. International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología, 1 (monográfico 3), 203-212. Su trabajo se orienta básicamente a la incorporación de las Tic en los sistemas de enseñanza, en todos sus niveles especialmente en la formación inicial de profesores. WebTESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE PSICOLOGA Adicción a las redes sociales y cyberbullying en estudiantes de secundaria de una ... En el Perú, el 89% de ⦠El siguiente estudio tiene como línea de investigación: Tecnologías emergentes. Universidad Autónoma del Perú. Modeling educational usage of Facebook. WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de ⦠1 0 obj
Madrid: ACCI. (2020). (2013). Noriega, P. y Gutiérrez, C. ⦠2 0 obj
Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). La investigación ex post-facto, en R. Bisquerra (coord.). DOI: 10.5824/1309-1581.2015.4.004.x. YV,ÕGÿËi
ô=P¸^h³:Qf×ÝX¶ Valdez, M. (2021). Mª., Delgado, M., García, M., Jiménez, E., Llorca, J., Molina, J. Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno (Tesis de doctorado). Las redes sociales on-line ... (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. (2014). WebCOVID 19 Perú; Especializada en recursos ... Metadatos; Adicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación ⦠Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. stream
190 0 obj
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resultados que se hallaron fue que las redes sociales que genera más adicción son Facebook,
Adicción a Internet y redes sociales. WebEl 60% fueron mujeres y el 40% fueron hombres entre las edades de 18 y 28 años. ¿Qué son las adicciones tecnológicas? Seçer, İ. la investigación que plantea este estudio es ¿Cuáles son las redes sociales que generan más
Webredes sociales (Araujo, 2016). ... Resumen. Las redes sociales han tomado un especial protagonismo con la llegada de la pandemia. Los Angeles: Sage. <>
WebA.- Tesis; JavaScript is disabled for your browser. WebAbstract. Asesora de centros educativos y colaboradora con asociaciones y universidades internacionales que trabajan en estas líneas. Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, 3(1), 2-8. Uso problemático de internet en estudiantes universitarios: factores asociados y diferencias de género. Actualmente Coordinador del área “Competencias Sello TIC” y profesor de tecnología educativa para las carreras de pedagogía en la Universidad de Playa ancha. ... La adicción a las redes sociales se define como el ⦠Alcoy: Marfil (eds), Alicante: Universidad de Alicante. WebLa cual busca analizar las publicaciones científicas sobre las redes sociales que generan más adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. London: Chapman & Hall/CRC. (2017). stream
Dirigió la operación de la Universidad Abierta y a Distancia de México y la Prepa en Línea de México. Organizational Research Methods, 19(4), 651-682. 2 UNIVERSIDAD PRIVADA ⦠Se hizo una revisión sistemática
In 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge, 29 Apr – 02 May 2012, Vancouver: British Columbia, Canada (forthcoming). Mateo, J. En cuanto, a la metodología de la investigación, ... El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de psicología de una universidad privada ... La presente investigación busca determinar la relación entre las variables de estudio:
WebâRELACIÓN ENTRE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE LOS TRES ÚLTIMOS CICLOS DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA METROPOLITANA, 2020â Tesis para optar el título profesional de: Licenciada en Psicología Autoras: Miriam Alexandra Cahua Bardales (2014). Asimismo, existe relación ⦠LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicometría Perú - 2019. ii ⦠0
1 . DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031 Apple, M. (2012). (2015). WebTESIS Título : HABILIDADES SOCIALES Y ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE UN CENTRO PREUNIVERSITARIO PARROQUIAL, HUANCAYO ⦠(2006). Fuentes, J.L., Esteban, F. y Caro, C. (2015). Miembro del Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico, en la línea de Educación. 7 0 obj
E González. ",#(7),01444'9=82. Montang y M. Reuter (Eds). Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Las variables ⦠WebUn estudio realizado en adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de colegios estatales de Lima, reveló que una mayor importancia atribuida por ellos a metas ⦠Levene, H. (1960). de la literatura científica, donde los criterios de selección de los documentos debían estar en
179-186. 196 0 obj
<>/Filter/FlateDecode/ID[<963630581E966D4DB6BB243F040839D8><4B45F9B0717128418754DC424E3EF428>]/Index[190 19]/Info 189 0 R/Length 50/Prev 837088/Root 191 0 R/Size 209/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream
WebLaura Chipana, M. H. (2018). <>
Titular de la unidad de innovación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). WebPor otro lado, se halló relación significativa entre la adicción a las redes sociales con sexo (p=0.014) y ocupación (p=0.035). Sobre la adicción a las redes sociales en el Perú investigadores como Cerna y Plasencia (2012) indican que existen ciertas asociaciones entre la intensidad del uso del Facebook y las variables de Autoestima y Narcisismo. Por todas estas acciones, la finalidad de nuestro estudio es conocer y analizar el grado de adicción que jóvenes y adolescentes de diferentes países latinoamericanos presentan hacia las RSO. Pimmer, C., Linxen, S. y Gröhbiel, U. Sus líneas de investigación están orientadas a la Atención a la Diversidad, tecnologías digitales, la innovación docente y cambios educativos actuales. Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology, 6(21), 51-70. Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC:... La educación en J.-J. El muestreo en la investigación social. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis, Universidad Autónoma del Perú]. Profesora-investigadora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. WebAdicción a las redes sociales en universitarios. Showing items related by title, author, creator and subject. Barcelona: Laertes educación. Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. (2015). TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 168-182. En Perú, en el año 2020, se invirtió un aproximado de 62 millones de dólares en anuncios, dando cuenta del impacto de las redes sociales a nivel económico. Son 24 millones de personas, los usuarios registrados en redes sociales durante el 2020, incrementándose en un 4,8% de usuarios con respecto al año anterior. 9 WebTESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN PSICOLOGÍA LIMA â PERÚ 2022. Profesor de Biología y Ciencias, Diplomado en Estadística y Computación Educativa, Doctor en Didáctica. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Tecnhology, 16(4), 126-144. Atrapados en las redes sociales. Concluyó que, a ⦠D R Aponte. Madrid: Síntesis. WebSegún las cifras, en el Perú, el 97,8% de las personas que acceden a redes lo hacen a través del celular (Kemp, 2020). Es comunicadora y maestra en comunicación y tecnología educativa. Internet Addiction (pp. WebEl objetivo general de la investigación fue determinar el nivel de adicción a las redes sociales de un grupo de 3ero y 4to grado de secundaria de las ciudades de Lima y ⦠El 67.3% de la muestra presentó un nivel de grado medio de adicción, mientras que el 77% de los estudiantes mostraron una tendencia a tener una baja autoestima. ¸º,³,3¢Ë¤×Þ¹ñaß Ç^p-uXfXfD_9Ýø$ö]3}Åq-uXfXfÄ É¿úÆûwî>XS,³,3b>Ëd°[É XfXfÄâ,óñÒËo.Î8°Ì°ÌU±,¨«E'``«e»+çì!m¬Ô3Á² ËZðü¯O iÏêl$©ge3uѦoãIÖåµK=, °¬/Hé¼ûÞýA®ÌRËfb
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L'¢ðõp×r4Ë//a¹IB. ed.). Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. WebAbstract: La presente investigación planteó como objetivo la relación entre la adicción a redes sociales y las Habilidades Sociales, mediante un diseño transversal, de nivel ⦠González, C. (2013). Internet Addiction: A Systematic Review of Epidemiological Research for the Last Decade. PE: Universidad Autónoma del Perú; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, @misc{sunedu/3052474, title = "Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar", author = "Valdez Panduro, Martha Nancy", publisher = "Universidad Autónoma del Perú", year = "2021"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: impacto en los jóvenes, el uso excesivo a las redes sociales. ⦠Los
... Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. Multivariate Behavioral Research, 12(1), 43-47. <>
Los resultados muestran que el personal de enfermería ⦠endobj
(2014). Estudiar en Internet 2.0 Prácticas de jóvenes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires. Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas tecnologías (SAV) de la misma universidad. La persona llega a la conclusión de que un momento es más feliz si lo comparte con los demás. Internet and Higher Education, 15(1), 9-14, doi:10.1016/j.iheduc.2011.05.008. Caminos del Inca). Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Kuss, D., Griffiths, M., Karila, L. y Billieux, J. (2012). WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007. WebAdicción a las redes sociales y Sintomatología Depresiva en alumnos de 3, 4 y 5 grado de secundaria, 2017. x��W�n�F��;̑,����d�lȖk���ȁ��El54}H^�O����%W!%���� rE�|�? Maracaibo, Venezuela. WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). Webadicción a las redes sociales. Adicciones, 27(4), 265-275. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en tiempos de coronavirus (COVID ⦠En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes ⦠Telephone: 6 0 obj
Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia. WebRelaciones familiares en adolescentes con y sin adicción a las redes sociales. Para ello, se aplicó una adaptación de la escala de Sahin (2018) denominada “Social Media Addiction Scale-Student Form” (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. Development of the Social Media Addiction Scale. WebDe este modo, las redes sociales permiten conectar con amigos, entablar nuevas relaciones, seguir la pista de relacio- nes pasadas (por ejemplo, de antiguos compañeros del cole- gio) y conocer hasta cierto punto la intimidad de las personas, cuando se tiene acceso, por ejemplo, a lo que publican en su muro o a las fotos que cuelgan en la red. Ramos Huamán, Rosa María. Making Reliability Reliable: A Systematic Approach to Reliability Coefficients. Linne, J. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, Valdez, M. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis]. Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. 8 0 obj
Sus líneas de investigación están relacionadas con Tecnología Educativa, desarrollos curriculares y recursos educativos abiertos. Madrid: Alianza. <>
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Benavides y Av. Sus líneas de investigación están relacionadas con las tecnologías digitales y emergentes, métodos de enseñanza, teoría del currículum y didáctica. WebLos resultados determinaron que del 100,0% (20) de estudiantes, el 45,0% (09) refiere una adicción a redes sociales del nivel moderado, mientras que el 80,0% (16) de ⦠Recuperado de http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones interpersonales/. (2015). El objetivo del estudio fue determinar si existe relación entre adicción a las redes sociales y ansiedad en una muestra de 384 estudiantes de las universidades privadas ⦠Redes sociales y aplicaciones de móvil: uso, abuso y adicción. García, J. (2012). Berrospi, L. C. (2020). (2020). Se desarrolló bajo la metodología de enfoque cuantitativo y tipo descriptivo. Carbonell, X. adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019, según la literatura científica? Marín, V., Sampedro, B. y Muñoz, J.M. <>
adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad
Revista de Psicología, 20(1). The impact of Internet based specific activities on the perceptions of Internet addiction, quality of life, and excessive usage: A cross-sectional study. Güzin, S. y Koçak, Y. “Actually, I Wanted to Learn”: Study related knowledge exchange on social networking sites. Sahin, C. (2018). nos permite acercarnos a la realidad actual y nos ayuda a conocer, de qué manera genera un
Jan 2017. Switzerland: Springer International Publishing. En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes sociales, el 92% ingresa a Facebook recurrentemente, siendo el 52% varones y el 48% mujeres (Shum, 2020). Quantitative research for the qualitative researcher. WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. Webla adicción a redes sociales y la procrastinación académica (rho=281) (p<0,05), ocurriendo lo mismo con las dimensiones de la variable adicción a redes sociales y de la variable procrastinación académica, concluimos de esa manera que, a mayor conducta adictiva a las redes sociales, mayor será la procrastinación académica. Instrumentos de evaluación del uso problemático del teléfono móvil/smatphone. WebADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Resumen El trabajo comprende un proyecto de investigación, su objetivo principal fue analizar los niveles de adicción a las redes sociales en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio. WhatsApp, Twiter, Instagram, entre otras redes sociales. Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures. ¿Son adictos a las redes sociales los estudiantes universitarios? Websi existe relación entre la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución de Formación Profesional SENATI, 2020. (2014). endobj
Froment, F., García, A. J. y Bohórquez, M. R. (2017). Ingram Olkin, Harold Hotelling, et alia, ed. y la publicación debía tener un periodo entre los años 2010 y 2019. Ferguson, R. y Buckingham, S. (2012). Especialista en temas de innovación, eLearning y televisión. WebAdicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO-2016 Descripción del Articulo The present study investigation of descriptive type, correlational of traverse court, carried out at the National Educational Institution Victor Andrés Belaunde de Trujillo - 2016; with the aim of determining the relationship of addiction to Internet ⦠Tutora Virtual en la Universidad Católica Sedes Sapientiae. El estudio fue de nivel correlacional y de diseño no experimental. Por ejemplo, una de las consecuencias de la adicción a las redes sociales es que se produce una pérdida de intimidad. <>
La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación entre adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima. (511) 500-3030 anexo 1552, Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar, Vício à mídia social e autoestima em alunos de uma instituição de educação de Magdalena del Mar; Addiction to social media and self-esteem in students of an educational institution of Magdalena del Mar, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00. endobj
The Evolution of Internet Addiction Disorder., Neuroscientific. renati@sunedu.gob.pe trujillana. Actualmente es la Directora de la Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación convenio UNAB - TEC de Monterrey, adscrita a la Facultad de Educación. Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una ⦠<>
de tres dimensiones de adicción a las redes sociales: obsesión por las redes sociales; falta de control personal en el uso de las redes sociales y uso excesivo de las redes sociales. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas (2014). Los resultados indican bajos niveles en todos los indicadores evaluados. La
... La presente investigación desarrolló las variables de adicción a redes sociales y ⦠WebADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES E IDEACIÓN SUICIDA EN ... Asesor: Dr. Luis Enrique Vásquez Rodríguez Cajamarca- Perú Enero -2022 . 263-282. Escurrio, M. y Salas, E. (2014). 9 0 obj
Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología. endobj
Explorando el potencial de los dispositivos electrónicos y de las redes sociales en el proceso enseñanza-aprendizaje de los universitarios. La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional ⦠WebTESIS FINAL.pdf (3.532Mb) Fecha 2020-12-22. Se halló que existe una correlación negativa baja y significativa entre la autoestima y la adicción ⦠DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, Pontes, H. M., Szabo, A., y Griffiths, M. D. (2015). Propósito del estudio: La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de la carrera de psicología. Procedimientos: Si usted acepta participar libremente en este estudio se le pedirá que responda a las preguntas de un cuestionario lo que le tomara aproximadamente 10 minutos. Prevalencia de adicción a internet y su relación con disfunción familiar en adolescentes. En A. Alaminos y J.L. Metodología de investigación educativa, 195-229. Es importante realizar este ⦠%PDF-1.5
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Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 64, 18-40. Ángel Luis Guillén. Reconocimiento - No comercial - Compartir igual ... Adicción a las ⦠https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008, http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659, https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones, Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana. %PDF-1.5
Los resultados obtenidos reportaron que el 7% fue nivel alto, el 51.8% fue moderado y el 41.1% fue un nivel bajo, así mismo los resultados de ansiedad reportaron que el 31.3% obtuvo ⦠el idioma español, contar con una muestra entre los 18 y 25 años, ser documentos indexados
Comunicación y Sociedad, 23, 195-213. Sabariego, M. (2012). Oblitas Pachamora, Mitchel Jordan ASESORES: Mgtr. Universidad Complutense de MadridEdiciones Complutense. (�T�H��S�[����쭊�����"*�+LF/�ɣ#��+�q�vqo�. La pregunta general de
WebLos instrumentos empleados fueron el cuestionario de adicción a las redes sociales (Escurra & Salas, 2014) obteniéndose para el estudio validez de contenido a través de ⦠Facebook as a learning tool? WebErick_Tesis_Maestro_2021.pdf (1.365Mb) Fecha 2021-03-25. 208 0 obj
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e-ISSN 1988-2793 | ISSN-L 1130-2496https://dx.doi.org/10.5209/RCED, © 2021. Simó, C., Martínez, A., Ballester, M.L., y Domínguez, A. Adolescentes y jóvenes manejan las RSO como medios preferente para su comunicación e interacción, para extender sus relaciones, para localizar y demandar información, como elemento de diversión, como medio de convivencia y para la creación de nuevos lenguajes de comunicación. Chimbana Villa, J. E. (2020). ii â¦
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