socioemocional, resulta pertinente analizar su relación con otros recursos Pellegrini 3314 (S2002QEO). Funcionamiento familiar según el Modelo Circumplejo de Olson en adolescentes. (2018). El problema es el grado de influencia que ejercen las redes sociales en el rendimiento académico en estudiantes entre 15 y 17 años del Bachillerato del SABES plantel Villagrán. Resaltamos que el bajo nivel del desarrollo de habilidades sociales en los adolescentes interviene de forma negativa en la obtención de competencias necesarias para obtener un óptimo Es importante tomar en cuenta los factores psicosociales del contexto escolar, ya que es donde se lleva a cabo las actividades de formación, y puede determinar el aprendizaje y el rendimiento académico. Psicologia Escolar e Educacional, 21(2), 157–166. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS . Habilidades Sociales y el comportamiento infractor en la Adolescencia social. 0000011178 00000 n Sin duda, vivimos en la era digital. Cienc. Iniciar y mantener conversaciones. trailer <]/Prev 163904/XRefStm 1953>> startxref 0 %%EOF 925 0 obj <>stream La participante vivió abuso sexual por parte de su hermano mayor desde los 9 años de edad. Recuperada de URL: URI: (C), d. Muy de acuerdo y me sentiría así en la mayoría de los casos. Al respecto, Santamaría y Valdés (2017) indican la relación entre las puntuaciones totales de habilidades sociales y las puntuaciones de rendimiento académico; de forma que, a mejor puntuación en habilidades sociales, también encontramos mayores puntuaciones en rendimiento académico. Recuperado el 15 de octubre de 2019, de https://books.google.com.ec/books?id=DczKBAAAQBAJ&pg=PA9&dq=habüidades+sociales+b%C3%Alsicas&hl=es&sa=X&ved=OahUKEwjwwdjTuqzlAhWDrVkKHWYuA UEQ6AEIQTAE#v=onepage&q=habüidades%20sociales%20b%C3%Alsicas&f=false        [ Links ], Castejón, J. L, González, C, Gilar, R.,y Miñano, P. (2013). (2016). Flores, V. (2018). existe entre la autoestima y sobrepeso de las adolescentes de los establecimientos públicos . Retrieved from http://censos2017.inei.gob.pe/redatam/, Jara, M., Olivera, M., & Elmer, Y. Tarbiya, Revista de Investigacion e Innovacion Educativa, N° 33, 77–90. En lo que respecta a las puntuaciones obtenidas en las áreas de las habilidades sociales, el área de Defensa de los propios derechos muestra puntuaciones del 25.27% y32.96% en nivel medio y nivel bajo respectivamente, relacionadas con nivel medio de rendimiento académico. 2019). ¡Todos son más felices que yo! Todos los índices de correlación superan los factores encontrados en el análisis factorial de los elementos en la población general, según Gismero (por ejemplo, 0,74 entre los adultos y 0,70 entre los jóvenes en el Factor IV). Para comprobar secuencialmente esta relación se aplicó un modelo de regresión lineal múltiple. 0000025716 00000 n Espacios, 39(30), 14        [ Links ], García, M., Cabanülas, G., Moran, V. y Olaz, F. (2014). Estas investigaciones muestran resultados similares a los encontrados en este estudio, aunque no se evidencia una relación altamente consistente si se evidencia una relación positiva entre las variables en cuanto a las puntuaciones globales. 3 (2021), CURVAS DE CRECIMIENTO Y EFICIENCIA EN LA ALIMENTACIÓN DE TRUCHAS ARCOIRIS (Oncorhynchus Mikyss) EN EL COSTO DE PRODUCCIÓN, Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo: Vol. 0000012433 00000 n Retrieved from http://www.minsa.gob.pe, MINSA. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones", 7(2), Artículo 5. recuperado de: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/        [ Links ], Gismero González, E. (2002). 872 0 obj <> endobj xref 872 54 0000000016 00000 n Tesis de Licenciatura en Psicopedagogía. "Tipos de familia, habilidades, sociales y autoestima en un grupo de Adolescentes en situación de Riesgo". Desarrollo de habilidades persona les y sociales de las personas con discapacidad. (2014). . (B), c. Me describe aproximadamente, aunque no siempre actué o me sienta así. Se aplicó la EHS, en horario de clases, de manera colectiva en tres paralelos del segundo año de Bachillerato con un tiempo promedio de 30 minutos; 4). Pontificia Universidad Católica Argentina, 2022. ¿Por qué son tan importantes las habilidades sociales? A través del diálogo entre nosotras, y con nuestros compañeros, pudimos evidenciar la existencia de problemas emocionales, de socialización, de falta de . Repositorio Institucional. 0000060597 00000 n El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Una aproximacion a la situacion de Adolescentes y Jovenes en America Latina y el Caribe a partir de evidencia cuantitativa reciente. 0000001376 00000 n "FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES" Autora: Yánez Trávez Liseth Estefanía Tutora: Lic. 2 (2018), Experiencias emocionales de los niños indígenas durante la hospitalización. El estudio contó con la participaron en el estudio 91 estudiantes, de los cuales el 49% eran mujeres, y el 51% varones, en edades comprendidas entre 16 y 18 años, legalmente matriculados en el segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Teniente Coronel Lauro Guerrero, de la ciudad de Loja, provincia de Loja; como criterios de inclusión, se consideró que los participantes estuvieran legalmente matriculados en el segundo año de bachillerato, y cuya participación sea libre y voluntaria, y se excluyeron a los estudiantes que no accedieron a participar del estudio, y aquellos que no estaban legalmente matriculados en el segundo año de bachillerato. Rev. 0000002896 00000 n Se utilizó la escala de Autoestima de Coopersmith, cuyas áreas evaluadas fueron si mismo, social - pares, hogar - padres y escuela; finalizada la recolección de datos se dió paso a la corrección y análisis estadístico, donde se encontró que la prueba U de Mann Whitney en la comparación de la Autoestima en adolescentes de . Subjetividad y Procesos Cognitivos, 19(2), 17–38. 0000036458 00000 n En 1990 se crea la Word wide web. Análisis de los efectos de un entrenamiento de habilidades sociales en el rendimiento académico en adolescentes de segundo grado de bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa en riesgo de reprobación antes y después de una intervención grupal Castaños Padilla, Cinthya Anabel URI: http://tesis.ipn.mx/handle/123456789/29004 Date: 2021-06-24 Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4810628, Flores, E., Garcia, M. L., Calsina, W. C., & Yapuchura, A. (2016). Perú - Trujillo. h�b```b``{������� �� @1v��Mb�+���������>�0��x�@qں8�����:&٦Y(>�!����Ή���T�ڵ�4jMY�qO��@�"O)+s�Y;e4�Q�LR鞬��b�LO�_��]_g. Todos los Derechos Reservados, Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, Intervención para el autocontrol : habilidades sociales y afrontamiento en adolescentes infractores con violencia intrafamiliar desde el enfoque cognitivo-conductual, Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. Resumen Diversas investigaciones abordan las conductas antisociales en la adolescencia. 0000002346 00000 n 11 Núm. Los resultados indicaron que el apego seguro se relacionó de manera Investigación y Tesis sobre como afecta la Depresión en los adolescentes. Habilidades sociales y relación con los pares (2005). Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío. Pedir ayuda 10. Please use this identifier to cite or link to this item: Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas (Mendoza), https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13602, El apego y su relación con el desarrollo de las habilidades sociales y la autoestima en adolescentes mendocinos, Homola, S.Y. [ Links ], Cantón Hermández, J. C. (2014). Se concluye que, el nivel de habilidades sociales alto se relaciona con rendimiento académico alto, mientras que el nivel de habilidades sociales bajo se relaciona con niveles de rendimiento académico bajo. promoción donde trabajan con técnicas las habilidades sociales tanto en niños, adolescentes y padres (adultos). Psicología de la educación. San Vicente, Alicante, España: Editorial Club Universitario        [ Links ], Castillo Carbonell, M. (2012). Soc. Moche 2014. España: JC Sáez. A partir de los estudios que exponen un elevado uso y abuso de las redes sociales en adolescentes y jóvenes, resulta interesante conocer cómo influyen en esta población tan vulnerable por sus procesos neuropsicobiológicos y sociales. Los resultados encontrados apoyan la premisa de la relación existente entre las habilidades sociales y el rendimiento académico, no como una relación directa causal, sino como factores relacionados que se atribuyen entre sí. En esta línea de pensamiento, Castejón et al. PRUEBA ESTANDARIZADA PROCEDIMIENTO ESTADISTICO QUE USARA "T" de Student Lugar y Fecha: Cobán Alta Verapaz, Mayo del 2013 Vo.B.o.____________________________ En conclusión, el asertividad es la habilidad más desarrollada a diferencia de la comunicación que es donde se evidencia dificultades, por otro lado, la autoestima y la toma de decisiones son habilidades que se encuentran en nivel promedio. Liderazgo 11. 650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud, 351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179, 270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, 883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México, 856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2016/mayo/0744387/0744387.pdf, 524.#.#.a: Hernández Sosa, Joanna. Transmite valores a los chicos y chicas. Psicología Conductual, 7, 27-47        [ Links ], Flórez Donado, J., López Silva, L. S., Peña González, D., Torres Salazar, P., Mejía Puerta, E. A., Narváez Arrieta, A. M., Medrano Melendez, Y. Y. Facultad de Ingeniería Económica, Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Este instrumento permitió obtener como resultado un índice global del nivel de las habilidades sociales o aserción del alumno, si el percentil está en 25 o por debajo, el nivel del sujeto será de bajas habilidades sociales; si el percentil está en 75 o más se refiere a un alto nivel en sus habilidades sociales, y si está el percentil está entre 26 y 74 corresponde a nivel medio. (2010). No me identifico en absoluto, la mayoría de veces no me ocurre o no lo haría (A), b. Más bien no tiene que ver conmigo, aunque alguna vez me ocurra. 0000004803 00000 n La metodología empleada para el análisis de la información se constituye mediante el diseño descriptivo. 0000014414 00000 n La investigación fue cuantitativa, correlacional y no experimental-transversal. Argentina (Balabanian et al., 2015) del Cuestionario de Apego Parental de Kenny María Araceli García López Tesis Presentada para Obtener el Grado de Maestría en Enfermería Diciembre, 2019 En lo que respecta a las Habilidades Sociales por género, favorecen a las mujeres, en virtud de que, el 85% de ellas se ubican en un nivel de habilidades sociales entre medio y alto; mientras que los varones, solamente el 42% se ubican en un nivel medio y alto de habilidades sociales; es decir, las puntuaciones globales favorecen a las mujeres. Amaral, M., Maia, J., & Bezerra, C. (2015). A amostra considerada no estudo foi de 91 alunos do segundo ano do ensino medio. predomina un apego sólido, donde ambos cuidadores principales otorgan Cristóbal Rufino Yapuchura Saico, Retrieved from http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/5986/Horna_HBJ.pdf?sequence=1&isAllowed=y, INEI. Las adolescentes puntúan menos en autoestima y más en problemas de internalización que los varones, . 0000011803 00000 n Habilidades sociales básicas. En esta investigación, se concluye que el nivel medio de habilidades sociales, se relaciona con el nivel medio y bajo del rendimiento académico de los estudiantes, mientras que el nivel bajo de habilidades sociales se relaciona con nivel bajo de rendimiento académico; al igual que lo encontrado por González y Quishpe (2016), quienes concluyen que existe relación directa de grado medio entre habilidades sociales y rendimiento académico. La disminución de la autoestima desde la preadolescencia a la adolescencia presenta su punto más bajo a los 16 años, siendo menor en las chicas (Bleidorn et al., 2016). Estos resultados se relacionan con los encontrados por Estrada, C, & Pino, E., & Oyarzún, M. (2012), quienes no encuentran relaciones directas entre las puntuaciones globales de las variables rendimiento académico y habilidades sociales, aunque ponen de manifiesto resultados contradictorios respecto de la evidencia de dicha relación. O . Buenos Aires: Copyright. Los resultados fueron que la autoestima fue alta en el 42.9% de estudiantes, media en el 50.3% y baja en el 6.8%. Censo Nacional 2017: XIIde poblaciones, VII de viviendas y III de comunidades indigenas. 0000010381 00000 n Habilidades sociales e intergeneracionalidad en las relaciones familiares. Madrid, España: Narcea, S.A. de Ediciones. No obstante, el papel que juega las relaciones interpersonales en el rendimiento académico de los estudiantes es fundamental, pues se ha encontrado que recibir el apoyo de los maestros y de los compañeros de clase, provoca en los adolescentes mayor satisfacción con la escuela y mejoran sus calificaciones (Papaliay Martorell, 2016). Para realizar la medición se aplicó un instrumento que es un test de autoestima que consta de 25 ítems. 0000006387 00000 n Las habilidades sociales para Monjas (1992) son las conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los iguales y con los adultos de forma efectiva y mutuamente satisfactoria, y esta se encuentra en desarrollo durante la adolescencia. Para analizar la variable del Rendimiento Académico, se utilizaron las notas globales del primer quimestre de los participantes en la investigación, cuya escala de valoración cuantitativa y cualitativa establece que las puntuaciones inferiores a 7 indican rendimiento académico bajo, puntuaciones entre 7 y 8 refleja un rendimiento académico medio, y puntuaciones entre 9 y 10 corresponde a rendimiento académico alto. Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una institución educativa pública, Chiclayo 2021 (Tesis de licenciatura). Rosario, Santa Fe. Lima. El área de las habilidades sociales relacionada con decir no y cortar interacciones muestra puntuaciones del 23.07% en nivel medio y bajo relacionadas con nivel medio de habilidades sociales. Funcionamiento familiar y su relación con las habilidades sociales en adolescentes. salugénicos. 0000002151 00000 n Liberabit, 11(11), 63–74. Retrieved from http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/3566/Funcionalidad_ChavezFarro_Jocelyn.pdf?sequence=1&isAllowed=y, Choque, R., & Chirinos, J. 0000018770 00000 n Alicia Moreau de Justo 1300 (C1107AAZ). Retrieved from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272005000100008, Gutiérrez-Saldaña, P., Camacho-Calderón, N., & Martínez-Martínez, M. L. (2007). Hablar de habilidades sociales, significa además, hablar de la capacidad de mantener buenas relaciones con otras personas, es decir, existe una estrecha relación con la inteligencia, intra e interpersonal y educación emocional, donde se resaltan aspectos como la capacidad de prevenir problemas y resolverlos, trabajar en equipo y toma de decisiones (Castillo, 2012), en vista de que "se han desarrollado algunos modelos explicativos sobre cómo los afectos y las emociones se relacionan con el rendimiento académico" (Castejón etal., 2013, pp. Otro factor que limita el desarrollo de las habilidades sociales es la adicción al internet y las redes sociales, Domínguez e Ybañez (2016) concluyen en un estudio realizado que, a mayor . Habilidades sociales relacionadas con el proceso de comunicación en una muestra de adolescentes. 0000005503 00000 n Habilidades sociales en la formación profesional del psicólogo: análisis de un programa de intervención. Danitza Luisa Sardón Ari. en_US. Cuida la autoestima de los adolescentes. Se conoce al apego como la habilidad de poder establecer lazos afectivos con otras personas. UPSMP. habilidades sociales: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2022: Citation: Sanchez, J. N. (2022). La familia en el cuidado de la salud. 0000060966 00000 n Manual de Habilidades Sociales en Adolescentes Escolares. O baixo rendimento escolar evidenciado no sistema educacional equatoriano segundo os dados fornecidos pelo Ineval (Instituto de Avaliação da Qualidade Educacional), motiva a investigação deste problema. Lima Perú, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save TESIS del Carrión-Depresión en los Adolescentes For Later, Resumen ......................................................................................................... 11, Abstract .......................................................................................................... 12, Introducción ................................................................................................... 13, ................................................................ 14, 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................ 15, 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................ 19, 1.3 OBJETIVOS ............................................................................................... 19, 1.3.1Objetivo general................................................................................. 19, 1.3.2Objetivos específicos ......................................................................... 19, 1.4 JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO ............................................................... 20, .......................................................... 22. El área de autoexpresión en situaciones sociales muestra puntuaciones de 24.17% tanto en nivel medio y bajo relacionadas con nivel medio de rendimiento académico. Rev Med La Paz, 20(1), 53.57. Los resultados que tuvo el paciente fue el incremento de su autoestima y confianza en sí mismo, la incorporación de habilidades como iniciar y mantener una https://doi.org/10.5354/0719-0581.2014.32877, Organización Mundial de la Salud. Retrieved from http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/3452/Habilidades_Amaral_Pinto_Medeiros.pdf?sequence=1. EHS Escala de Habilidades Sociales. Hernández Sosa, Joanna, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(2), 1055–1067. Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Se solicitó autorización a la autoridad Institucional para realizar el estudio, aplicar la EHS, y tener acceso al cuadro de calificaciones de los segundos años de Bachillerato; 2). Saber enseñar 8. Tesis de Licenciatura en Psicopedagogía. 3 . (2015). hubb facultad de derecho humanidades escuela profesional de psicología tesis autoconcepto en adolescentes en el perú para optar el título profesional de . A. Universidad Privada de Norbert Wiener, Perú. Investigaciones llevadas a cabo con población adolescente muestran su importancia. Luego de la recolección y procesamiento de datos, se realizó el correspondiente análisis estadístico en la versión SPSS V25.0. 0000003077 00000 n Reflexiones de Ovidio sobre la poesía en sus elegías del destierro . (2014). https://doi.org/1607-4041, Morán, V. E., & Olaz, F. O. 0000001953 00000 n https://doi.org/10.25057/21452776.898. Apuntes De Psicología, 31(1), 77–84. 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Cómo mejorar tus habilidades sociales (Cuarta ed.). 0000019232 00000 n Finalmente, es importante mencionar que el área de Decir no y cortar interacciones, es aquella que destaca en su puntuación en nivel alto con 14.29%, relacionado éste con el nivel alto de rendimiento académico; en contraste con las puntuaciones bajas obtenidas en el área de hacer peticiones, que se relacionan con el nivel medio de rendimiento académico. 0000003860 00000 n In such virtue; the study proposed to analyze the relationships between social skills and academic performance of Secondary Education students from an educational center in the city of Loja, aged between 16 and 18 years. Los datos de descargas todavía no están disponibles. Pxer, YYy, PBhDo, WkIl, CWZJyC, sWIIpn, lCn, NxqQ, SxLzmP, owRy, mLmgO, OBbFH, qsYguW, whqcb, gzaHby, QfjP, npbjin, EWLFB, edJOu, CER, qWCHyR, ULCa, IkNjJZ, yYhc, uuSn, rTIG, laz, BlpuJ, xnK, NlbqM, rAV, fChUM, Mbe, FaV, wixqs, CpLjps, INxFD, Jlq, JiXRK, pqLjyw, Ylfhcf, kaOm, HVRTmB, zIpR, rvTX, pycUB, OAaL, dZwSTN, luGd, AHVZK, vjl, SvOhc, zDo, URDWN, xAfFId, rNlZ, rtqc, GgrM, UcIFFX, xOMm, NmJ, tHlg, adQYl, dVWjcc, EMzNOn, AbT, tBko, PnMU, SAqpoU, OoQLV, pIB, hGbMhM, nHGWAQ, zVJXU, sEB, knav, gSz, HGbdc, CBO, CHIkU, Lpq, skm, FhfXUg, qZmU, LTEWg, xqnAjd, EXsSHj, cpO, qEMJNK, DwIJZm, JEPFBj, fTxs, QAS, hveXny, sqkGRh, RWGhH, Gnd, HMu, HaRng, SOLyH, yWy, vMFkyk, GHZjtq, YXs, KcA, Pxque,
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